1 Persönliche und angeleitete Aneignungsprozesse: Annotationen unterstützen Lernprozesse

Persönliche Aneignungsprozesse

• Sich persönliche Notizen auch zu Lernmodulen machen können.
• Randnotizen für alle online erstellten Textformen (Texte in Abgaben, Blogs, Wikis, kollaborativen Dokumenten), um im Entwurfsmodus, die eigenen Fortschritte und die Lücken zu markieren und fehlendes zu paraphrasieren.
• Zur-Verfügung stellen von Skripten, Unterlagen und sonstigen Dokumenten, wo Studierende sich persönliche digitale Notizen machen können, und die Notizen beim Abschluss vom Studium zusammen mit den Notizen heruntergeladen werden können.
• Flashcards aus Noitzen erstellen zum Auswendiglernen.

• Didaktisch organisierte gemeinsame Diskussion von Texten: Mit Leseaufträgen und Fragen, die von Studierenden diskutiert werden (Flipped Classroom mit Texten) => Perusall-Szenario
• Textorientierte wissenschaftlichen Disziplinen: die Randspalte – Marginalie, damit Lehrende studentische Texte direkt kommentieren und Feedback geben können.
• Marginalien in Verbindung mit dem Übungstool, damit Lehrende die Studierenden direkt kommentieren können, und damit Kommilitoninnen die Texte direkt feedbacken können.
• Inline-Annotationen in ILIAS-Blogs und Wikis, verknüpft mit dem Exercise-Tool, damit Lehrende dies als erweitertes Peer-feedback nutzen können.

2 Redaktionsprozesse: Produktion und kreatives Hin- und Her

Redaktionsprozesse

• Gemeinsame Online-Arbeit an Dokumenten, kollaboratives Arbeiten (synchron und diachron). Mit Kommentarmodus, um Textphrasen zu kommentieren und gemeinsam zu optimieren.
• Kollaboratives Arbeiten an Texten, ohne dass diese stark strukturiert ist. Z.B. einfach gemeinsame und geteilte Notizen. (a la Etherpad)
• Überarbeitungsmodus, damit Studierende ihre Arbeiten gegenlesen können, und dann bei überarbeiteten Dokumenten die Änderungen nachzuvollziehen
• Inline-Annotationen in ILIAS-Blogs und Wikis, damit sich die Personen gegenseitig ein Rückmeldung geben können.

• User haben die Möglichkeit, im Lernmodus bei ILIAS-Lernmodulen, Blogs, Tests ua., gefundene Fehler zu melden. Dies wird separat anonym gespeichert, und kann von Personen mit entsprechenden Rechten gefunden werden (bzw. mit Benachrichtigungs-Funktion)