Mediacast in My Workspace

1 Requirements

Videos haben inzwischen ein enormes Potential in Bezug auf Fort- und Weiterbildungsinhalte erreicht und bilden dadurch eine strategische Säule in der Infrastruktur von virtuell-kollaborativen Lernszenarien. Wenn von virtuell-kollaborativen Lernszenarien die Rede ist, dann sind damit ausdrücklich auch Mooc’s bzw. mooc-ähnliche Gestaltungs- und Lernkonzepte gemeint. Vor dem Hintergrund von OER kommen immer mehr die Aspekte des Urhebrrechtes bei der Verwendung von Videos zum tragen.

Videos auf YouTube ode Vimeo ergänzen sich perfect mit den schon erwähnten virtuellen Lernszenarien. Hier kommt auch noch der immer noch wenig beachtete ,,Learning on Demand”-Ansatz zum tragen. Denkt man Mooc’s bzw. mooc-ähnliche Konzepte weiter, dann landet man irgendwann beim dozentenfreien Lernen mit Videos.

An dieser Stelle möchte ich die Brücke zum Einbinden des Mediacast in den persönlichen Arbeitsraum schlagen. In dem hier gemeinten Kontext werden die Videos als ,,Learning-Nuggets” betrachtet bei denen die Lerner selbst entscheiden können, wem sie diese ,,Learning-Nuggets” zur Verfügung stellen wollen. Die Rechteverwaltung im persönlichen Arbeitsraum ermöglicht genau dieses Szenario. Der Lerner kann selbst entscheiden, wem in einem Kurs, allen Kursteilnehmern, nur ausgewählten Kursteilnehmern oder nur Privat, er diese Videos zur Verfügung stellt. Mit der Rechteauswahl ,,nur ausgewählten Kursteilnehmer” wird insbesondere der Aspekt des Tandemlernens unterstützt.

Das Einbinden des Mediacast in den persönlichen Arbeitsraum beeinflusst in keiner Weise das Objekt Mediacast im Magazin. Im Gegenteil, der Mediacast im Magazin stellt somit eine zweite Säule dar mit der auch Zielgruppen außerhalb von Kursen, Mooc’s bzw. anderen Konzepten angesprochen werden. Im Urheberecht hat der Begriff ,,Öffentlichkeit” eine zentrale und strafrelevante Bedeutung. Dadurch, dass Videos mit verschiedenen Rechten ausgestattet sind, deren Vergabe ausschließlich beim User liegen, wird einer Verletzung des Urheberechts entgegengewirkt, wenn auch nicht völlig ausgeschlossen. Die Institution als Ansprechpartner der Urheberrechtsverletzung tritt somit in den Hintergrund, da die Rechtevergabe ausschließlich beim Lerner selbst liegt.
 
Aus zeitliche  Gründen wird die Beschreibung in deutsch eingestellt. Die englische Version wir im laufe der Woche nachgereicht.

2 Status

• Scheduled for: Not scheduled yet (will be set by Jour Fixe)
• Funding: Required / Interest in funding: (please indicate if you are interested to fund this feature)
• Maintainer: (will be set by Jour Fixe)
• Implementation of the feature is done by (company, developer)
• Contract settled: No | Fill in "Yes" if a contract is already settled and add Institution / Organisation in "Funding" row
• Tested by / status: (name, e-mail), (status information set after implementation)

3 Additional Information

Contact the following persons if you want to know more about this feature, its implementation or funding:

• Information about concept: (Werner Povoden, info@cspcampus.de)
• Information about funding: (name, e-mail)
• Information about implementation: (name, e-mail)

4 Discussion

5 Implementation

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