Presented by

Sebastian Kucharski, Tommy Kubica
Technische Universität Dresden

Short description

In dieser Präsentation wollen wir unsere Erfahrungen im Umgang mit der ILIAS-Lernsequenz schildern und vorstellen, wie wir im Forschungsprojekt VerDatAs (Vernetzung und datengestützte Assistenz für die berufliche Bildung) eine adaptive Alternative im Rahmen eines tutoriellen Assistenzsystems in ILIAS integriert haben. Neben verschiedensten Forschungsprototypen, womit unter anderem versucht wurde die Lernsequenz anzupassen, soll der Fokus speziell auf einem final verwendeten generischen Datenformat liegen, womit neben Lernpfaden auch beliebige Inhaltstypen samt Metadaten beschrieben werden können.

Type

Target group

Developer
Designer
Concepter

Length of slot

20'

Language

German