ILIAS-Blog

Die Inhaltsseite ist ein neuer, besonders einfacher Objekttyp in ILIAS (ab Version 5.4). Sie erlaubt es, auf einfache Art und Weise kurze Impulse, Lernmotivationen oder Arbeitshinweise anzubieten. Anstatt ein ganzes Lernmodul anzulegen, erstellen Sie einfach eine Inhaltsseite: Mit dem Seiteneditor von ILIAS fügen Sie wie gewohnt Texte und Medien hinzu. Die Optik der Inhaltsseite kann über Stylesheets angepasst und auch das Icon frei gewählt werden. Über den Lernfortschritt können Sie sehen, wer die Inhaltsseite aufgerufen hat. Auf Wunsch können Sie den Info-Reiter einer Inhaltsseite ausblenden und die Darstellung somit weiter vereinfachen.

Auf der letzten ILIAS-Entwicklungskonferenz im Frühjahr wurde zum zweiten Mal das Technical Board gewählt. Neu im Team ist seitdem Stephan Winiker von der Hochschule Luzern. Mit den anstehenden Änderungen in ILIAS 6 hat das Board von Anfang an eine Menge zu tun gehabt. In diesem Gespräch bringt uns Stephan auf den aktuellen Stand der Dinge.

Als Open Educational Resources (englisch, kurz OER) werden freie Lern- und Lehrmaterialien bezeichnet, die unter einer offenen Lizenz (wie etwa Creative Commons) veröffentlicht werden. OER können leicht verbreitet und von einer breiten Nutzerbasis verwendet werden, ohne dafür um Erlaubnis zu bitten.

Aus der Community wurde der Wunsch an uns herangetragen, Jobangebote im ILIAS-Bereich besser hervorzuheben. Dem kommen wir gerne nach und werden ab sofort im Blog regelmäßig auf offene Stellen hinweisen, die in unseren Foren gepostet wurden.

Aktuell sucht die Hochschule Bonn-Rhein-Sieg einen Berater*in für E-Learning (d/m/w) am Campus Sankt Augustin, zunächst befristet bis zum 31.12.2021. Bewerbungen sind bis zum 14.07.2019 möglich.

Außerdem sucht die Databay AG einen Linux-Systemadministrator (m/w/d) in Würselen / Aachen. Auch Stellen für PHP-Entwicklerinnen und E-Learning-Berater sind bei der Databay AG aktuell zu besetzen.

Aktuelle Jobangebote findet Ihr immer zuerst in unserem Forum Jobs and User Communities.

Eine "Entwicklerschulung für Nicht-Entwickler"? Klingt zunächst merkwürdig. Und doch gibt es gute Gründe dafür. Denn ILIAS wird immer populärer und die benötigten Entwickler-Ressourcen steigen. So liegt es nahe, einerseits neue Entwicklerinnen und Entwickler auf ILIAS aufmerksam zu machen.

Andererseits ist es ebenso sinnvoll, auch anderen Mitgliedern der ILIAS-Community den Entwicklungsprozess näherzubringen. Diese mögen zwar keine Ambitionen haben, selber zu programmieren. Doch kann ein besseres Verständnis für den Prozess dazu beitragen, dass der Austausch untereinander leichter wird, technische Möglichkeiten besser eingeschätzt und neue Features effektiver konzipiert werden können.

Thomas Schroeder, Mitglied des ILIAS-Vereinsvorstands und begeisterter ILIAS-Anwender an der FHöV NRW, war bei der ersten Schulung dieser Art dabei und hat einen kurzen Bericht verfasst:

Schon mehr als einen Monat ist es wieder her, dass an der Fachhochschule für öffentliche Verwaltung Nordrhein-Westfalen eine frühlingshafte ILIAS-Woche abgehalten wurde: Neben der halbjährlichen Entwicklungskonferenz traf sich auch der Beirat des ILIAS-Vereins, die Mitgliederversammlung wurde abgehalten und die SIG E-Assessment kam zusammen. Da der Kreis der Teilnehmer und Teilnehmerinnen über die Jahre immer weiter angewachsen ist, haben wir uns sehr gefreut, uns am Kölner Standort der FHöV NRW treffen zu können. Hier gab es reichlich Platz für alle Treffen und Präsentationen.

Bereits 2016 wurde das Ziel definiert, für ILIAS 6.0 eine moderne und attraktive Neugestaltung des Layouts und der Hauptnavigation zu erreichen. Auf der letzten Entwicklungskonferenz in Köln haben Yvonne Seiler und Christoph Krahl den Status des Projektes "ILIAS 6 General Layout and Menu Revision" vorgestellt. Hier wurde überzeugend gezeigt, wie konzeptionelle Herausforderungen gemeistert wurden, und wohin die Reise geht:

Am 26. und 27. September findet die 18. Internationale ILIAS-Konferenz statt. Gastgeber ist dieses Jahr die Deutsche Gesetzliche Unfallversicherung (DGUV) in Dresden.

Um auch in diesem Jahr wieder ein spannendes Programm zusammenzustellen, wurde nun der Call for Papers veröffentlicht. Beiträge können zu folgenden Themen eingereicht werden:

Jede neue ILIAS-Version ist die Leistung einer großen Gemeinschaft. Vom Schreiben eines Feature-Wiki-Eintrags über die Ausarbeitung eines Konzepts in den Feature-Workshops, die Diskussion im Jour Fixe und schließlich die Umsetzung der Programmierung und das Testing – alle Schritte erfordern eine gemeinsame Anstrengung. Und obwohl in die ILIAS-Entwicklung immer auch viel ehrenamtliche Arbeit fließt, wäre eine Software wie ILIAS ohne großen finanziellen Einsatz gar nicht möglich!

Aus diesem Grund möchten wir die Gelegenheit nutzen, um nach dem Release von ILIAS 5.4 unseren großzügigen Auftraggebern und Auftraggeberinnen zu danken. In diesem Jahr liegt die Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe (wie schon bei ILIAS 5.3) ganz vorne: 20 neue Features wurden von ihr finanziert oder teilfinanziert. Es folgen die Universitäten Bern und Freiburg mit jeweils 15 finanzierten Features, sowie die Duale Hochschule Baden-Württemberg mit 14 Features.

Auch der ILIAS-Verein beteil…

ILIAS 5.4.0 (Link zum Release) bringt als letzte große „Fünfer“-Version viele Neuigkeiten und Verbesserungen, die das Learning Management System noch attraktiver machen. So unterstützt ILIAS nun die Darstellung von Inhalten in einer modernen Kachel-Optik. Lange Materialienlisten gehören damit der Vergangenheit an.

Auch ein neuer Content-Style ist mit an Bord. ILIAS 5.4 bietet damit einen schickeren und modernen Look im Seiteneditor. Dieser wird standardmäßig in Kategorie-, Kurs- und Gruppen-Seiten sowie in ILIAS-Lernmodulen, Wikis und Blogs verwendet.

Zwei neue Werkzeuge werden mit ILIAS 5.4 eingeführt: Die Inhaltsseite überzeugt durch ihre Einfachheit. Anstatt ein ganzes Lernmodul anzulegen oder mit dem Seiteneditor einen Kurs zu dekorieren, erstellen Sie einfach eine Inhaltsseite.

Mit dem neuen Lernsequenz-Objekt können Sie Lernende strukturiert durch ihre Inhalte führen. Dozierende geben vor, in welcher Reihenfolge die Inhalte bearbeitet werden sollen. Die ILIAS-O…